Δρ. Ιωάννης Ασλανίδης: Ο ιδρυτής του eyeRADAR μιλά στο PafosNet

ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Τι είναι το eyeRADAR;

Η ψηφιακό εργαλείο eyeRADAR (Rapid Assessment for Dyslexia and Abnormalities in Reading ή Τάχιστη Αξιολόγηση Δυσλεξίας & Αναγνωστικών Ανωμαλιών) ουσιαστικά αξιολογεί την αναγνωστική επάρκεια ενός παιδιού. Πρόκειται για μία εξέταση εύκολη και γρήγορη, φιλική προς τον αναγνώστη και φυσικά καθόλου παρεμβατική μιας και το μόνο που πρέπει να κάνει το παιδί είναι να διαβάσει ένα κείμενο από μια οθόνη υπολογιστή.

Είναι η πρώτη φορά που μπορούμε να έχουμε τη δυνατότητα να προσφέρουμε συγκεκριμένες ποσοτικές μετρήσεις σχετικά με ένα πλήθος παραμέτρων που επηρεάζουν την αναγνωστική ικανότητα ενός ατόμου. Συγκεκριμένα, μέσω της τεχνολογίας του eye tracking σε συνδυασμό με το σύνολο των μαθηματικών μοντέλων/αλγορίθμων που έχουμε αναπτύξει ειδικά για αυτό το σκοπό αποτυπώνεται και στη συνέχεια αναλύεται επακριβώς το «αναγνωστικό μονοπάτι», δηλαδή ο τρόπος με τον οποίο διαβάζει ένα κείμενο το κάθε παιδί.

Με τη χρήση της στατιστικής ανάλυσης, χρησιμοποιώντας τους αλγορίθμους που ανέφερα πριν, αλλά και πιο πρόσφατα της τεχνητής νοημοσύνης, είμαστε σε θέση να δούμε με ακρίβεια τον τρόπο με τον οποίο το υπό εξέταση παιδί αποκωδικοποιεί το κείμενο και να έχουμε έτσι μια αποτίμηση της ευχέρειας ή της δυσκολίας που μπορεί να υπάρχει σε αυτό τον τομέα.

Πιο συγκεκριμένα, το eyeRadar είναι ένα πολύ-παραμετρικό εργαλείο ανίχνευσης δυσλεξίας και μαθησιακών δυσκολιών που σχετίζονται με την ανάγνωση. Προσφέρει μετρήσιμα, αντικειμενικά και αναπαράξιμα συμπεράσματα για την αναγνωστική ευχέρεια ενός μαθητή, ενώ υπολογίζει περισσότερες από 25 μετρήσιμες παραμέτρους και αποτυπώνει πλήρως την αναγνωστική διαδικασία.

Το λογισμικό του διαθέτει διπλώματα ευρεσιτεχνίας σε Ε.Ε. και Η.Π.Α., η μεθοδολογία του έχει δημοσιευτεί σε διεθνή έγκριτα επιστημονικά περιοδικά και έχει έγκριση από τον Ελληνικό Οργανισμό Φαρμάκων με πιστοποίηση CE για όλη την Ευρώπη. Η ομάδα του eyeRadar συντονίζει συνεργασίες με εξέχοντα πανεπιστήμια όπως αυτό του Harvard, Η.Π.Α., του Cardiff Metropolitan, UK, και του Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου.

Αποτελεί ένα αξιόπιστο εργαλείο αρχικής ανίχνευσης προβλημάτων ανάγνωσης, καθώς και εξατομικευμένου σχεδιασμού και παρακολούθησης της παρέμβασης από τον ειδικό.

Ποιος δημιούργησε αυτή τη μέθοδο;

Η ιδέα για το eyeRADAR προέκυψε από την προσωπική βιωματική, μάλλον επώδυνη, εμπειρία μου όταν παρατήρησα κάποια χρόνια πριν ότι ο μικρότερος γιος μου Μηνάς, 13 ετών τότε, με εγνωσμένο υψηλότατο IQ, είχε μεγάλη μαθησιακή υστέρηση στο σχολείο. Αν και ο Μηνάς σήμερα κατάφερε να τελειώσει την Ιατρική, τόσο ο ίδιος όσο και συνολικά σαν οικογένεια, αντιμετωπίσαμε διαρκείς δυσκολίες για την επίτευξη απλών στόχων λόγω της δυσλεξίας, η οποία διεγνώστη αρκετά αργά.

Στην προσπάθεια μου να βρω την κατάλληλη βοήθεια για τον γιο μου, διαπίστωσα ότι οι μέχρι τότε εφαρμοζόμενες διαγνωστικές μέθοδοι ήταν σε μεγάλο βαθμό υποκειμενικές, υπό την λογική ότι επηρεάζονται από τον ανθρώπινο παράγοντα. Σκέφτηκα, λοιπόν, πως θα μπορούσε να αλλάξει το προ-διαγνωστικό, διαγνωστικό και θεραπευτικό πεδίο των μαθησιακών δυσκολιών, αν υπήρχε μια προ-διαγνωστική τεχνική, πιο σύγχρονη και το βασικότερο, αντικειμενική. Έτσι τώρα πια, το eyeRADAR είναι το αποτέλεσμα πολυετούς έρευνας και κλινικής εμπειρίας μιας πολυεπιστημονικής ομάδας διαφόρων ειδικοτήτων (οφθαλμίατροι όπως εγώ, που είμαι και ο επικεφαλής, μαθηματικοί, νευρολόγοι, ειδικοί παιδαγωγοί, μηχανικοί πληροφορικής κλπ.)

Γιατί προέκυψε η ανάγκη δημιουργίας του, αφού ήδη υπάρχουν μέθοδοι διάγνωσης της δυσλεξίας και των αναγνωστικών δυσκολιών;

Πρώτα από όλα, η μέθοδος eyeRADAR δεν ήρθε για να αντικαταστήσει τους ειδικούς επιστήμονες του χώρου. Αποτελεί ένα επιπλέον εργαλείο που πιστεύουμε ότι μπορεί να βοηθήσει, προσφέροντας πληροφορίες τις οποίες έχουν στα χέρια τους για πρώτη φορά οι ειδικοί, και που θα είναι κρίσιμες για τη διάγνωση, αλλά και για τη σχεδίαση της όποιας πιθανής θεραπευτικής παρέμβασης. Με το eyeRADAR μπορούμε να μάθουμε εάν ένα παιδί υπολείπεται ή όχι της αναγνωστικής ευχέρειας που θα έπρεπε να έχει με βάση την ηλικία του με τρόπο γρήγορο και αντικειμενικό. Μπορούμε έτσι να ψηφιοποιήσουμε την ανάγνωση & τις παθήσεις που σχετίζονται με αυτή, όπως η δυσλεξία, και μέσω αριθμητικών αποτελεσμάτων και γραφικών παραστάσεων να περιγράψουμε πλήρως, με μοναδικό τρόπο, το αναγνωστικό μονοπάτι του κάθε παιδιού.

Μέσω της μεθόδου μας, ο ειδικός μπορεί πλέον να εστιάσει στον ακριβή τρόπο με τον οποίο ένα παιδί διαβάζει ένα κείμενο και, εκτός του να διαπιστώσει μια γενικότερη δυσχέρεια ή ανεπάρκεια, να εστιάσει σε συγκεκριμένα σημεία της ανάγνωσης που υπάρχει κάποιο ιδιαίτερο πρόβλημα και με βάση αυτά να προχωρήσει στην αντίστοιχη εξατομικευμένη πλέον θεραπευτική παρέμβαση.

Παράλληλα, το eyeRADAR μπορεί να δώσει πληροφορίες σχετικά με την αποτελεσματικότητα της παρέμβασης αυτής μιας και μπορεί να γίνεται σε τακτά χρονικά διαστήματα (π.χ. μετά από 3-6 μήνες) και ο ειδικός να δει με λεπτομέρεια την πρόοδο που έχει γίνει. Γενικότερα η μέθοδος eyeRADAR αποτελεί μία καθαρά μη παρεμβατική μέτρηση η οποία διαρκεί 10 με 15 λεπτά και προσφέρει πληροφορίες που μέχρι τώρα δεν μπορούσε να έχει στη διάθεση του ο ειδικός.

Στην Κύπρο, τι είδους μελέτη ήρθατε να πραγματοποιήσετε;

Η ομάδα μας ήρθε στην Κύπρο, με στόχο να εξετάσει την αναγνωστική ευχέρεια των παιδιών της Δ’ δημοτικού με το ψηφιακό ανιχνευτικό εργαλείο eyeRadar.

Είναι μια έρευνα που πραγματοποιήθηκε με την άδεια του Υπουργείου Παιδείας της Κύπρου στις 4 μεγαλύτερες πόλεις της Κύπρου, Λευκωσία Λεμεσό Λάρνακα και Πάφο. Επισκεφτήκαμε 17 διαφορετικά σχολεία αξιολογώντας ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα των μαθητών της Δ δημοτικού.

Πρόκειται για μια πολύ μεγάλη έρευνα που έγινε πραγματικότητα με δική μας πρωτοβουλία και στήριξη, καθώς και του συνεργάτη μας στη Κύπρο, του Δρ. Περικλή Ζαβρίδη, ο οποίος μας στηρίζει σε όλη αυτή τη μεγάλη προσπάθεια που κάνουμε για την ευαισθητοποίηση απέναντι στις αναγνωστικές δυσκολίες που μπορεί να έχουν τα παιδιά μας. Πώς μπορούμε, δηλαδή, να τις εντοπίσουμε γρήγορα και να τις αντιμετωπίσουμε χωρίς να χαθεί πολύτιμος χρόνος.

Η έρευνα αυτή έχει πολύ μεγάλο ενδιαφέρον διότι σφυγμομετρά το αναγνωστικό επίπεδο των παιδιών της Δ’ δημοτικού, των παιδιών δηλαδή που λόγω COVID έκαναν σχεδόν τις τρεις πρώτες τάξεις του δημοτικού από το σπίτι τους και όχι στο φυσικό περιβάλλον, δηλαδή αυτό του σχολείου και πιστεύουμε ότι θα έχει πολλά και άκρως ενδιαφέροντα ευρήματα στο κατά ποσό είναι έτοιμα αυτά τα παιδιά να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις των μεγαλύτερων τάξεων που ακολουθούν.

Από την πρώτη στιγμή οι διευθυντές των σχολείων αγκάλιασαν την έρευνα αυτή, και επίσης και οι γονείς όταν ενημερωθήκαν ότι θα γίνει μια τέτοια έρευνα μας επιβεβαίωσαν ταχύτατα την πρόθεσή τους να συμμετέχουν τα παιδιά τους.

Έχει τεθεί σε εφαρμογή και μπορεί κάποιος να κάνει το τεστ ή βρίσκεται ακόμα στο στάδιο της έρευνας;

Η μέθοδος eyeRADAR είναι διαθέσιμη σε όλους μέσω των συνεργαζόμενα κέντρων μας σε Ελλάδα και Κύπρο. Φυσικά η έρευνα δεν σταματάει ποτέ και γίνεται παράλληλα με την εφαρμογή της μεθόδου, ώστε να γίνεται όλο και πιο αποτελεσματική και να αποκτά όλο και περισσότερες δυνατότητες.

Το τεστ γίνεται μόνο στην Αθήνα;

Όχι, το eyeRADAR αυτή τη στιγμή είναι διαθέσιμο, εκτός από την Αθήνα που αναφέρατε, στο Ηράκλειο της Κρήτης όπου είναι και η γενέτειρα του, στη Θεσσαλονίκη, στις Σέρρες, στη Λάρισα, στον Πύργο Ηλείας, το Λονδίνο αλλά και στην Κύπρο από τον συνεργάτη μας Δρ. Περικλή Ζαβρίδη και την ομάδα του με επικεφαλής την Σχολική-Εκπαιδευτική Ψυχολόγο Κυριακή Κωνσταντίνου.

Στοιχεία Συνεργατών στη Κύπρο:

Cyprus Pain Clinic

Ηλία Παπακυριακού 49, Έγκωμη 2415, Λευκωσία

Email: info@painclinic.com.cy
http://www.painclinic.com.cy/
http://www.eyeradar.io/
Τηλέφωνο Επικοινωνίας: 22-026500