Pafos Net

Παναγιώτης Βορκάς: Εκ βάθρων τομές και όχι ημίμετρα στην παιδεία

title image

Εφαρμόζεται, παρά τις δυσκολίες και τους πρακτικούς περιορισμούς λόγω πανδημίας, η πρακτική των εξετάσεων τετραμήνου. Η διαδικασία που αποφασίστηκε και εφαρμόζεται από το Υπουργείο Παιδείας, στόχο λογικά έχει να μοιράσει κατά κάποιο τροπο την ύλη έτσι ώστε να διευκολύνει τους μαθητές στην προετοιμασία. Ταυτόχρονα, να δίνει τη δυνατότητα της καλύτερης και πιο αντικειμενικής αξιολόγησης των μαθητών. Αυτό, κατά τρόπο που να επιτρέπει την εκπαιδευτική ενίσχυση εκεί που χρειάζεται και διαφοροποίηση προσεγγίσεων στις περιπτώσεις που μέσα από την εξεταστική αξιολόγηση αυτό κρίνεται αναγκαίο. Παρόλα αυτά και ενώ ακόμη τα παιδιά μου δεν είναι σε ηλικίες που να επηρεάζονται από την εν λόγω διαδικασία αξιολόγησης, ακούω από φίλους πως γίνεται μια επανάληψη αυτού που στην πλειοψηφία τους οι μαθητες υιοθετούν στις τελικές εξετάσεις. Δηλαδή, απουσία από τα σχολεία για να γίνει η αναγκαία προετοιμασία στα φροντιστήρια και στο σπίτι.

Αυτό αναφέρει σε σημερινή του παρέμβαση ο δημοτικός σύμβουλος της ΕΔΕΚ στον Δήμο Πάφου, Παναγιώτης Βορκάς, επισημαίνοντας ότι με άλλα λόγια, το Υπουργείο Παιδείας κατάφερε με την εφαρμογή των εξετάσεων τετραμήνου να διπλασιάσει την περίοδο που εν μέσω ακαδημαικής χρονιάς η πλειοψηφία των μαθητών επιλέγουν την προετοιμασία για εξετάσεις μακρυά από τις σχολικές τάξεις.

" Η παιδεία μας χρειάζεται εκ βάθρων αναδιάρθωση, με σοβαρές τομές και πλήρη αλλαγή πλεύσης και προσεγγίσεων", αναφέρει ο κ. Βορκάς. " Με τις αποσπασματικές αναλαμπές και τμηματικές διαφοροποιήσεις, χωρίς την ύπαρξη ολιστικού στρατηγικού πλάνου για την παιδεία μας, κάνουμε βήματα σημειωτόν. Απόδειξη τούτου είναι το γεγονός πως, ενώ προσωπικά φοίτησα στο γυμνάσιο και λύκειο τη δεκαετία του 90, μέχρι και σήμερα δεν έχει αλλάξει απολύτως τίποτα στην παιδεία μας".